osoftware.info
Главная

Ответы как сделать анимацию текста

Ответы как сделать анимацию текста

Презентация на тему: Как сделать урок интересным

Скачать эту презентацию

Получить код Наши баннеры

ГАОУ СПО Калужский колледжинформационных технологий и управленияНестандартные формы обучения или «Как сделать урок интересным» Презентацию подготовилпреподаватель математикиА.В.СенинаСтрашная эта опасность – безделье за партой; безделье шесть часов ежедневно, безделье месяцы и годы.Урок - ограниченная во времени, четко организованная система обучения, по которой занятия проводит учитель с группой учеников постоянного состава, одного возраста и уровня подготовки.Нестандартный урок – импровизированное учебное занятие, имеющее нетрадиционную (неустановленную) структуру, содержание и формы, которые вызывают прежде всего интерес учеников, развитие их творческого потенциала, способствующих их оптимальному развит…Классификация нестандартных уроков Интегрированные уроки, на которых материал нескольких тем дают блоками (В.Шаталов.);Межпредметные уроки, которые ставят цель объединить однородный материал нескольких предметов;Театрализированные уроки, которые про…Виды нестандартных уроков (из анализа педагогической литературы) Урок - деловая играУрок - пресс конференция Урок - соревнованиеУрок - консилиумУрок - зачетУрок - КВНУрок - судУрок - аукционУрок - экскурсияУрок – семинарУрок - театральное представле…Урок-соревнование по дисциплине «Теория вероятностей и математическая статистика»План-конспект урокаЭтапы соревнованияОценивание соревнованияВыводыЭтапы соревнования (конкурсы) Представление и приветствие командКонкурс «Знаешь ли ты формулы?»Конкурс смекалистыхСоревнование любителей кроссвордовКонкурс «Расшифруй»Конкурс «Один за всех и все за одного»Представление и приветствие команд 1конкурс: ПриветствиеКоманды по очереди представляются жюри (название команды и её девиз).Критерии оценивания:max оценка 5 балловКонкурс «Знаешь ли ты формулы?» 2конкурс: «Знаешь ли ты формулы?»На столах для каждой команды разложены карточки. По очереди все участники команд подходят к своим столам и вытягивают карточку. Выпавшую формулу представители команд записывают на доск…Конкурс смекалистых 3 конкурс: «Конкурс смекалистых»Участие в конкурсе принимают все участники команды.Представители команд вытягивают по очереди карточки- билеты с практическими заданиями и на месте самостоятельно отвечают на поставленный там вопро…Конкурс «Расшифруй» и «Соревнование любителей кроссвордов» 4 и 5 конкурсы: Для участия в 4 и 5 конкурсах каждая команда делится на части: 3 участника команды участвует в конкурсе «Соревнование любителей кроссвордов», а остальные - в конкурсе «Расшиф…Конкурс «Один за всех и все за одного» 6конкурс: «Один за всех и все за одного»Капитан команды получает индивидуальное тестовое задание, а вся команда получает творческое задание (сочинение четверостишия).Критерии оценивания:Каждый правильный ответ …Творческое задание Теория(ю) вероятностей - неприятностей Пора - весна (Пример ответа: Тяжело учить науку «теорию вероятностей». С нею в жизнь нашу пришло много неприятностей. Отпустите! Веселиться и гулять давно пора! Посмотрите! За окошком ведь да…Выводы Использование данной формы проведения урока позволило:проверить большой объём изученного материала;продолжить развитие творческих способностей студентов;продолжить развитие интереса к изучаемому предмету;избежать перегруженности студентов;исп…Урок - деловая игра по дисциплине «Математика» План игрыПодготовительный этапВступление и правила игрыЗадания для командПодведение итогов урокаПодготовительный этап На этом этапе группа была разбита на две команды (два экономических отдела предприятия). Командам были сообщены:учебная цель предстоящего занятия,план и процедура деловой игры,краткое содержание игры,характеристика действующих …Вступление правила игры Вы все – работники двух экономических отделов на предприятии. Руководитель предприятия установил конкурс в решении двух экономических задач:задача планирования производствазадача оптимизации транспортных перевозок. Тот из отд…Задания для команд 1. Задача оптимального планирования производства. Фирма производит две модели А и В сборных книжных полок. Их производство ограничено наличием сырья (высококачественных досок) и временем машинной обработки. Для каждого изделия мод…Задания для команд 2. Транспортная задача.Найти допустимый план перевозок методом северо-западно-го угла или методом минимального элемента. Оптимальныйплан найти средствами Excel.Итоги игры и урока Удалось реализовать моделирование реальных экономических задач,реализация совместной деятельности студентов, развитие у студентов умения решать конфликтные ситуации,продолжение развития познавательных способностей студентов и инте…Заключение Результаты проведения нестандартных уроков показывают не только упрочение знаний учащихся, совершенствование их умений обобщать и систематизировать материал, но и изменение их отношения к математике. Доминирующими для них становятся сам п…

1 из 22

Скачать эту презентацию

№ слайда 1 ГАОУ СПО Калужский колледжинформационных технологий и управленияНестандартные фоОписание слайда:

ГАОУ СПО Калужский колледжинформационных технологий и управленияНестандартные формы обучения или «Как сделать урок интересным» Презентацию подготовилпреподаватель математикиА.В.Сенина

№ слайда 2 Страшная эта опасность – безделье за партой; безделье шесть часов ежедневно, безОписание слайда:

Страшная эта опасность – безделье за партой; безделье шесть часов ежедневно, безделье месяцы и годы.

№ слайда 3 Урок - ограниченная во времени, четко организованная система обучения, по котороОписание слайда:

Урок - ограниченная во времени, четко организованная система обучения, по которой занятия проводит учитель с группой учеников постоянного состава, одного возраста и уровня подготовки.

№ слайда 4 Нестандартный урок – импровизированное учебное занятие, имеющее нетрадиционную (Описание слайда:

Нестандартный урок – импровизированное учебное занятие, имеющее нетрадиционную (неустановленную) структуру, содержание и формы, которые вызывают прежде всего интерес учеников, развитие их творческого потенциала, способствующих их оптимальному развитию и воспитанию. Для нестандартного урока характерны:максимальная насыщенность разными видами познавательной деятельности, использование программированного и проблемного обучения, осуществление межпредметных связей, отстранение перегруженности учеников.

№ слайда 5 Классификация нестандартных уроков Интегрированные уроки, на которых материал неОписание слайда:

Классификация нестандартных уроков Интегрированные уроки, на которых материал нескольких тем дают блоками (В.Шаталов.);Межпредметные уроки, которые ставят цель объединить однородный материал нескольких предметов;Театрализированные уроки, которые проводят в пределах учебной программы, отведенного учебным планом времени и согласно установленному расписанию;Сугестопедические уроки, которые ещё не приобрели широкого распространения, поскольку механизм действия подсознания пока еще технологически не разработан относительно педагогики и отдельных методик; Уроки с разновозрастным составом учеников, что предусматривает передачу блоками материала, что по программе изучается в разных классах.

№ слайда 6 Виды нестандартных уроков (из анализа педагогической литературы) Урок - деловаяОписание слайда:

Виды нестандартных уроков (из анализа педагогической литературы) Урок - деловая играУрок - пресс конференция Урок - соревнованиеУрок - консилиумУрок - зачетУрок - КВНУрок - судУрок - аукционУрок - экскурсияУрок – семинарУрок - театральное представление Урок - консультация Урок - блок-схема

№ слайда 7 Урок-соревнование по дисциплине «Теория вероятностей и математическая статистикаОписание слайда:

Урок-соревнование по дисциплине «Теория вероятностей и математическая статистика»План-конспект урокаЭтапы соревнованияОценивание соревнованияВыводы

№ слайда 8 Этапы соревнования (конкурсы) Представление и приветствие командКонкурс «ЗнаешьОписание слайда:

Этапы соревнования (конкурсы) Представление и приветствие командКонкурс «Знаешь ли ты формулы?»Конкурс смекалистыхСоревнование любителей кроссвордовКонкурс «Расшифруй»Конкурс «Один за всех и все за одного»

№ слайда 9 Представление и приветствие команд 1конкурс: ПриветствиеКоманды по очереди предсОписание слайда:

Представление и приветствие команд 1конкурс: ПриветствиеКоманды по очереди представляются жюри (название команды и её девиз).Критерии оценивания:max оценка 5 баллов

№ слайда 10 Конкурс «Знаешь ли ты формулы?» 2конкурс: «Знаешь ли ты формулы?»На столах для кОписание слайда:

Конкурс «Знаешь ли ты формулы?» 2конкурс: «Знаешь ли ты формулы?»На столах для каждой команды разложены карточки. По очереди все участники команд подходят к своим столам и вытягивают карточку. Выпавшую формулу представители команд записывают на доске и поясняют её.Члены команды-соперницы задают вопросы, относящиеся к этой формуле (2 вопроса).Критерии оценивания;правильно поясненная формула- 3 балла (команде)вопрос от команды соперницы- 1 баллответ самого студента на дополнительный вопрос- 2 баллаответ команды- 1 баллотсутствие ответа или неверный ответ- (-1) балл.

№ слайда 11 Конкурс смекалистых 3 конкурс: «Конкурс смекалистых»Участие в конкурсе принимаютОписание слайда:

Конкурс смекалистых 3 конкурс: «Конкурс смекалистых»Участие в конкурсе принимают все участники команды.Представители команд вытягивают по очереди карточки- билеты с практическими заданиями и на месте самостоятельно отвечают на поставленный там вопрос. Карточки и ответы на вопросы сдаются жюри.Карточки-задания - см. приложение № 2.Если представитель команды не может ответить на вопрос карточки, то они просят помощи у команды; если же не справляется команда - у команды- соперника.Критерии оценивания;правильный и полный ответ участника - 5 баллов; ответ команды - 2 балла (любой команды); ответ команды - соперника - (-2 балла).

№ слайда 12 Конкурс «Расшифруй» и «Соревнование любителей кроссвордов» 4 и 5 конкурсы: Для уОписание слайда:

Конкурс «Расшифруй» и «Соревнование любителей кроссвордов» 4 и 5 конкурсы: Для участия в 4 и 5 конкурсах каждая команда делится на части: 3 участника команды участвует в конкурсе «Соревнование любителей кроссвордов», а остальные - в конкурсе «Расшифруй».Каждая из команд получает:Сетку кроссворда (приложение Excel);Карточку - задание с описанной ситуацией и символическими записями событий,которые необходимо расшифровать.Задания для конкурсов 4 и 5 - см. приложения № 3 и № 4.Критерии оценивания;«Кроссворд»: за каждое правильное угаданное слово в кроссворде - 1 балл; за расшифрованный код - 5 баллов; «Расшифруй»: каждый правильный ответ - 1 балл.

№ слайда 13 Конкурс «Один за всех и все за одного» 6конкурс: «Один за всех и все за одного»КОписание слайда:

Конкурс «Один за всех и все за одного» 6конкурс: «Один за всех и все за одного»Капитан команды получает индивидуальное тестовое задание, а вся команда получает творческое задание (сочинение четверостишия).Критерии оценивания:Каждый правильный ответ теста - 1балл (всего в тесте 8 вопросов); max оценка за сочинение - 5 баллов.Приложения № 5 и № 6

№ слайда 14 Творческое задание Теория(ю) вероятностей - неприятностей Пора - весна (Пример оОписание слайда:

Творческое задание Теория(ю) вероятностей - неприятностей Пора - весна (Пример ответа: Тяжело учить науку «теорию вероятностей». С нею в жизнь нашу пришло много неприятностей. Отпустите! Веселиться и гулять давно пора! Посмотрите! За окошком ведь давно уже весна!)

№ слайда 15 Выводы Использование данной формы проведения урока позволило:проверить большой оОписание слайда:

Выводы Использование данной формы проведения урока позволило:проверить большой объём изученного материала;продолжить развитие творческих способностей студентов;продолжить развитие интереса к изучаемому предмету;избежать перегруженности студентов;использовать многообразие познавательных методов;развивать самостоятельность студентов, их умение работать в группе, взаимопомощь.

№ слайда 16 Урок - деловая игра по дисциплине «Математика» План игрыПодготовительный этапВстОписание слайда:

Урок - деловая игра по дисциплине «Математика» План игрыПодготовительный этапВступление и правила игрыЗадания для командПодведение итогов урока

№ слайда 17 Подготовительный этап На этом этапе группа была разбита на две команды (два эконОписание слайда:

Подготовительный этап На этом этапе группа была разбита на две команды (два экономических отдела предприятия). Командам были сообщены:учебная цель предстоящего занятия,план и процедура деловой игры,краткое содержание игры,характеристика действующих лиц.Каждой команде было дано следующее задание:распределить между участниками следующие роли – группа экономического планирования и расчётная группа.

№ слайда 18 Вступление правила игры Вы все – работники двух экономических отделов на предприОписание слайда:

Вступление правила игры Вы все – работники двух экономических отделов на предприятии. Руководитель предприятия установил конкурс в решении двух экономических задач:задача планирования производствазадача оптимизации транспортных перевозок. Тот из отделов, который предоставит более выгодное решение предложенных задач в наиболее короткие сроки и получит премию (в нашем случае в «пятикратном» размере). Группа экономического планирования представляет расчётной группе планы решения, а расчётная группа проводит необходимые расчёты.

№ слайда 19 Задания для команд 1. Задача оптимального планирования производства. Фирма произОписание слайда:

Задания для команд 1. Задача оптимального планирования производства. Фирма производит две модели А и В сборных книжных полок. Их производство ограничено наличием сырья (высококачественных досок) и временем машинной обработки. Для каждого изделия модели А требуется 3м2 досок, а для модели В - 4м2. Фирма может получать от своих поставщиков до 1700м2 досок в неделю. Для каждого изделия модели А требуется 12 минут машинного времени, а для изделия модели В – 30 мин. В неделю можно использовать 160 часов машинного времени. Сколько изделий каждой модели следует выпускать фирме в неделю, если каждое изделие модели А приносит 2 дол. прибыли, а каждое изделие модели В – 4 дол.? Построить математическую модель и решить полученную двумерную задачу графически.

№ слайда 20 Задания для команд 2. Транспортная задача.Найти допустимый план перевозок методоОписание слайда:

Задания для команд 2. Транспортная задача.Найти допустимый план перевозок методом северо-западно-го угла или методом минимального элемента. Оптимальныйплан найти средствами Excel.

№ слайда 21 Итоги игры и урока Удалось реализовать моделирование реальных экономических задаОписание слайда:

Итоги игры и урока Удалось реализовать моделирование реальных экономических задач,реализация совместной деятельности студентов, развитие у студентов умения решать конфликтные ситуации,продолжение развития познавательных способностей студентов и интереса к предмету,реализация образовательных целей урока.

№ слайда 22 Заключение Результаты проведения нестандартных уроков показывают не только упрочОписание слайда:

Заключение Результаты проведения нестандартных уроков показывают не только упрочение знаний учащихся, совершенствование их умений обобщать и систематизировать материал, но и изменение их отношения к математике. Доминирующими для них становятся сам процесс приобретения знаний и его содержание, а не только оценка. Такие новые формы работы позволяют реализовать все ведущие функции обучения: воспитательную, образовательную и развивающую на основе идеи педагогики сотрудничества, когда учитель не просто с предметом идет к учащимся, а с учащимися к предмету.

Чтобы скачать материал, введите свой email, укажите, кто Вы, и нажмите кнопку

Ваше имя

Введите свой емэйл

Я учитель Я родитель Я ученик

Нажимая кнопку, Вы соглашаетесь получать от нас email-рассылку

Если скачивание материала не началось, нажмите еще раз "Скачать материал".

Как в презентации сделать ответы на вопросы 630
Ответы как сделать анимацию текста
Ответы как сделать анимацию текста
Ответы как сделать анимацию текста
Ответы как сделать анимацию текста
Ответы как сделать анимацию текста
Ответы как сделать анимацию текста
Ответы как сделать анимацию текста
Ответы как сделать анимацию текста
Ответы как сделать анимацию текста
Ответы как сделать анимацию текста
Ответы как сделать анимацию текста
Ответы как сделать анимацию текста
Ответы как сделать анимацию текста
Ответы как сделать анимацию текста
Ответы как сделать анимацию текста
Теги:

Подарки из шариков на юбилей  Схемы захода на посадку uudd  Как сделать двух ярусную кровать.  Как сделать модульное оригами царь-птица мб-008  Доходность рыночных ценных бумаг  Как сделать чтобы печь дымит  Photoshop как сделать черный прозрачным  Рецепт как сделать фасолевый суп  Договор на разработку проекта по ландшафтному дизайну  Модные прически 2013 самому  Подсумки для рюкзака своими руками  Фурнитура для окон схема  

 Карта сайта